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《七星追彩》软件:小學語文說課稿:人教版小學語文四年級上冊《新型玻璃》說課稿范文

時間:2015-07-20 16:13:38 點擊: 【

时时彩二星做号软件 www.djkce.icu 《新型玻璃》說課稿

各位老師大家好!我說課的內容是人教版九年義務教育小學語文教材四年級上冊第23課《新型玻璃》。我將分以下四大板塊來進行說課。

一.說教材

《新型玻璃》是四年級第七冊第七單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用。

依據新課程標準以及本課在教材中的地位、特點,和四年級學生的能力的發展的狀況,我設計了以下教學目標:

1、學會本課生字新詞,能查字典并聯系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

3、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓練、創新設計,發展語言及創新思維。

4、培養學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。

5、通過理解課文內容,了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用,激發學生學科學、愛科學的積極性。

同時確定本課的教學重點為:了解新型玻璃的特點及作用,學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。教學難點為能正確區分各種新型玻璃的特點和作用。

二、說教法學法

由于本文的內容特點,我決定采用以下教學方法:

1.情景教學法.情境教學法是指在教學過程中,教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學生一定的態度體驗,從而幫助學生理解教材,并使學生的心理機能得到發展的教學方法。在本課中主要從教學過程的第一個環節來體現,我將創設一個讓學生推銷新型玻璃的情景,來引起學生的興趣。

2.問題教學法,教師針對本課提出幾個相關的問題,要求學生帶著這個問題去理解課文,最終在解決老師提出的問題的同時,也更加深入的理解本課的知識。在教學過程的第二個環節中,會重點體現這種教學方法。運用這種教學方法能使學生帶著對課文內容的好奇去學習本課。

根據以上教學方法,確定學生的學法有:合作交流法,培養學生的合作意識。自主閱讀法,培養學生愛學語文的興趣,進一步體現語文課程標準的要求,有助于學生在以后的自學過程中對課文的理解。讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣,并期待終身學習所帶來的快樂。

三、說電教媒體的使用

通過制作媒體課件來加深學生對課文的理解。本課件是由PowerPoint制作,用于展示各種新型玻璃的特點以及在現代生活中的應用。使課文中所講的東西不再只是憑學生想象的內容,而是讓學生能親眼看到,加深學生的印象。在教學過程的第三個環節中將有所體現。

四、說教學過程

在新課程改革理念的光照下,我所思考的新的語文教學應該是這樣的:

構建新的課堂模式。讓課堂成為學生思想碰撞的場所;讓課堂成為學生激情燃燒的火場;讓課堂成為學生智慧的加工廠;讓課堂成為學生夢想開始的地方。改變課堂教學中閱讀教學大占天下的局面,把活動引入課堂,把訓練貫徹課堂,提高閱讀教學效率,活化課堂教學。

我的教學過程是這樣設計的:

(一)談話激趣,導入新課

在這一個環節中,我設計了一個情景,讓學生以做推銷的方式,介紹一種玻璃??賜氪幽募父齜矯胬唇檣?。(這個過程教師運用了情境教學的教學方法)

(二)確定目標,自主閱讀

要把這些新型玻璃推銷出去,得首先學好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識?怎樣才能了解新型玻璃的這些知識。(根據學生的回答板書:怎么學?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)

學生根據自己確定的學習內容及學習方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。(培養學生自學閱讀的學習方法)

(三)交流討論,互相補充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學情況,互相補充,相互釋疑。(學生采用小組合作交流的方式)

2、全班交流:通過自學交流,還有什么問題不明白?(教師適時點撥,強調結合實際和收集到的資料談)。

3、我在這一部分提出了一個具體的情況,讓學生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃。(這里教師運用了問題教學法)

4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習句式:可以……可以……可以……還可以……)

5、你們推薦了這么多的玻璃,請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

(四)發揮潛能,創造設計

要求聯系生活實際的需要,自己也研制設計一種新型玻璃嗎。

(五)總結評價,布置作業

1、總結評價:你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣?(學生自我評價)

2、布置作業:將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

對于這種教學過程的設計,能夠突出教學模式,體現教學方法。并且能夠培養學生的學習語文的興趣和愛好。

五、說板書設計:

夾絲網防盜璃

夾絲玻璃

23.新型玻璃 變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

這個板書是采用了放射式板書的形式,簡潔,概括性強,把本課所涉及的幾個新型玻璃都列舉出來了,由“新型玻璃”出發,進而放射的推出其他類型的玻璃,更便于學生對課文知識的記憶。

在這次說課的過程中,我根據教材的特點以及新課程標準的要求,運用多種教學方法進行教學,更是突出了本課的重點,突破了難點。

 

 來源:網絡

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